Carolina Lejman
Nuevo profesional
Durante la tarde de hoy, Daniel Gaggino defendió su Tesis de la Licenciatura en Marketing, titulada: "El marketing minorista de libros. Descripción de la aplicación de la comunicación en redes sociales y la promoción en el punto de venta"; instancia que debió realizarse en modalidad virtual. En esta ocasión, el Tribunal Evaluador estuvo integrado por las Licenciadas Marianela Muller, Florencia Melo y por su Directora de Tesis, Luciana Cerundolo.
Daniel explicó que lo motivó a investigar esta temática: “Lo elegí porque me interesa mucho el desarrollo de las industrias culturales, pero quería ligarlo con algo que tuviera que ver con el comercio minorista en Paraná y me pareció que, en cuanto a mi experiencia personal y al conocimiento de los de los actores que tiene que ver con el rubro, era el tema más adecuado. Básicamente, me interesan tanto el desarrollo de las industrias culturales como el comercio minorista”.
Al hablar de las estrategias que actualmente se aplican para la promoción y venta de libros, el joven afirmó que “en general, a lo que más se recurre es a las acciones en redes sociales, pero hay también un trabajo en cuanto a la financiación que termina siendo más esporádico y depende mucho de las posibilidades de acuerdos con las entidades financieras y tarjetas de crédito, entre otros”. Asimismo, agregó: “El modelo comercial que manejan un poco las empresas editoriales limita muchas veces la realización de promociones de descuento y otro tipo de acciones destinadas directamente a la venta”.
Al referirse al proceso de elaboración de tesis, declaró: “De lo más reciente me pareció muy interesante y disfruté el trabajo de campo, especialmente la interacción con los distintos actores y el trabajo en las observaciones, pero si me remonto a cuando empecé a pensar la idea, tengo que decir que también disfruté mucho reunir y leer información más bien secundaria y también la revisión bibliográfica”.
En este momento especial, Daniel no puede dejar de recordar su trayectoria por esta casa de estudios, a la cual ingresó en 2002. En 2004 participó en la creación del Centro de Estudiantes de la FCG, también fue presidente del centro y Consejero Consultivo previo a la normalización. Se recibió de Técnico en 2007 y desde 2010 fue rindiendo libre las asignaturas pendientes a medida que podía articular el tiempo de estudio con sus diferentes experiencias laborales. “La tesis la empecé a pensar después de rendir la última materia en 2013 y recién en 2018 pude darle el impulso que necesitaba para concretarla”.
“Si algo tengo que rescatar de todo este tiempo me parece que es el contacto con muchas personas muy valiosas, mi compañera de vida y muchos compañeros y docentes que fui conociendo y con los que aún hay un trato de respeto mutuo y, en algunos casos, también de amistad”, confiesa.
La cuarentena obligatoria ha modificado la modalidad de examen que, gracias a las nuevas tecnologías, ha sido posible a través de la plataforma Google Meet. Sobre este tema, Daniel aclaró: “En verdad fue una muy buena experiencia. No estoy acostumbrado a ser evaluado o realizar presentaciones de este modo y la falta de experiencia también pesa al momento de realizar la presentación, pero en términos generales me pareció una experiencia muy positiva”.
A este logro académico también se añade el plus de ser el primero de su grupo familiar en obtener un Título de Grado: “En lo que refiere a la familia de mi padre, de mi madre y mis tres hermanos, soy el primero que se gradúa. Ser graduado desde ya es un orgullo. Se trata de cerrar una etapa muy importante y poder mirar hacia delante con mayor compromiso, y formar parte de la comunidad de la Facultad de Ciencias de la Gestión también es un compromiso extra que uno debe asumir por todas las oportunidades que me fueron brindadas”, remarcó Héctor.
¡Felicitaciones por este logro académico y personal!
Convocatorias a pasantías para estudiantes de Administración Pública y Archivología
La Secretaría de Extensión de la FCG informa que se encuentran abiertas dos convocatorias de Pasantías rentadas. Ambas son para desarrollar actividades en diferentes áreas del Ministerio de Gobierno y Justicia de la provincia de Entre Ríos.
La Secretaría de Extensión de la FCG aclara se refiere a una actividad esencial, exceptuada del cumplimiento del aislamiento social, preventivo y obligatorio y que la inscripción de los estudiantes tiene carácter absolutamente voluntario. Ambas aclaraciones cobran sentido en el marco de la vigencia de la cuarentena.
La Convocatoria N° 001, es para Pasantía rentada en el Ministerio de Gobierno y Justicia, y ofrece 6 (seis) vacantes para estudiantes de la Licenciatura en Administración Pública.
En tanto, la Convocatoria N° 002 es para Pasantía rentada en el Ministerio de Gobierno y Justicia y ofrece 2 (dos) vacantes para estudiantes de la Licenciatura en Archivología.
En ambos casos, los interesados podrán inscribirse hasta el martes 14 de julio, en las respectivas convocatorias, cumpliéndose con el plazo establecido de cinco días hábiles a partir de la publicación de la convocatoria.
Quienes aspiren a la pasantía deben encontrarse comprendidos en las condiciones establecidas por la Ley Nacional Nº 26.427 y Ordenanza UADER 027/2010 y remitir por e-mail a la Secretaría de Extensión ( Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. ) una nota solicitando ser incluido en la postulación a Convocatoria de Ppasantías N° 001 o N° 002, y CV abreviado (remitir modelos adjuntos).
Los requisitos específicos, el procedimiento de selección y el detalle de cada convocatoria pueden consultarse en los respectivos archivos adjuntos, donde también está disponible el modelo de nota y currículum vitae a presentar.
La FCG cuenta con un espacio ideal para generar información confiable
Se vuelve a poner en funcionamiento el Instituto Sociedad y Economía, el cual reúne un equipo de trabajo que investiga aspectos estadísticos de interés social y económico, con transparencia y objetividad, produciendo información que resulte accesible. Es una herramienta que posibilita a agentes públicos y privados, investigadores y ciudadanos, contar con información fidedigna para tomar decisiones, y definir políticas públicas en un proceso sinérgico que fortalece una sociedad abierta y democrática.
El Decano de la Facultad, Abogado Luciano Filipuzzi, destacó la importancia del Instituto Sociedad y Economía “la producción de conocimiento y su divulgación, es una de las funciones de la Universidad. Y desde esta gestión en la FCG, entendemos que hay que potenciar esta capacidad de generar y publicar el resultado de investigaciones que resulten insumos de utilidad para proyectar, en el territorio, cambios sociales, económicos, políticos y de distintos campos”.
El Instituto Sociedad y Economía se enmarca en la Ordenanza N° 022 de la Universidad Autónoma de Entre Ríos que estableció las formalidades para la organización y funcionamiento de institutos de investigación, centros de investigación y laboratorios. El "ISE" funciona bajo la órbita de la Facultad de Ciencias de la Gestión - Resolución 1005/12.
El Decano Filipuzzi explicó que se trata de “un espacio multidisciplinario donde, con la participación de docentes investigadores, pasantes, becarios, se puede producir información de calidad académica y accesible a agentes públicos y privados, que pueden disponerla al momento de tomar decisiones”. Además subrayó que la Facultad “cuenta con un espacio ideal para generar información confiable”, que “fortalece la actividad universitaria al tiempo que posibilita estrechar vínculos con la sociedad y sus organizaciones”.
MULTIPLICIDAD DE OBJETIVOS. El Director del ISE, Cr. Álvaro Gabás, se refirió a la profundización de las actividades de este Instituto en el que confluyen múltiples propósitos, y anunció que el Instituto retoma la actividad con la producción de informes en base a análisis económicos – sociales, que se publicarán en forma periódica. El primero está dedicado al índice de pobreza medido a través de datos de la canasta básica alimentaria y la canasta básica total. De ese modo se da inicio a una serie de trabajos que referirá, entre otros asuntos, a variables macroeconómicas, actividad comercial, turismo, condiciones sociales y económicas, siempre tomando como fuentes de información a datos producidos por organismos oficiales.
Al interior de la Facultad, “las cátedras relacionadas con Economía y el campo social encontrarán en el Instituto una asistencia permanente tanto para el desarrollo de la función académica como de investigación”, dijo. El Cr. Gabás también se refirió al “apoyo que el Instituto podrá brindar al sector privado en todas aquellas cuestiones que requieran un relevamiento o interpretaciones en un campo disciplinar determinado” y a la posibilidad de “coadyuvar al desarrollo del sector público”.
Finalmente, el Director del ISE compartió la convicción de que “este triángulo virtuoso: sector público, sector privado y universidad, genera una sinergia para desarrollar el potencial de Entre Ríos”.
Docente de la FCG, en un proyecto Socio Educativo financiado por Nación
En el marco del Programa de Articulación y Fortalecimiento Federal de las Capacidades en Ciencia y Tecnología Covid-19, un proyecto seleccionado está a cargo de un equipo de investigación que integra el docente de nuestra Facultad, Leonardo Blanco.
“Diseño e implementación de un sistema de videoconferencia móvil para la gestión institucional y educativa en contextos de encierro” es el nombre del proyecto que dirigirá la Dra. Claudia Liliana Perlo, investigadora del Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE) Conicet.
Junto al Lic. Blanco integran el grupo de trabajo, Dra. Leticia Del Cármen Costa (Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales-UADER), Lic. Esteban Kipen (Facultad de Trabajo Social-UNER) y Diego Ezequiel Carmona, becario del CONICET. En conjunto, forman “un equipo interinstitucional e interdisciplinario con más de 20 años de investigación en el Aprendizaje y Desarrollo Organizativo”.
La propuesta presentada busca responder a una demanda local fortaleciendo las capacidades tecnológicas de la Unidad Penitenciaria N° 5 de la ciudad de Victoria, en una experiencia de integración de esa organización con el Sistema Universitario Nacional y Provincial.
El Lic. Blanco reflexionó que “formar parte de una universidad pública que brinda asesoramiento experto a otras organizaciones públicas como el CONICET o el Servicio Penitenciario es un orgullo, pues materializa un perfil Educativo que no solo busca excelencia académica sino que también demuestra estar dedicada a generar espacios de inclusión y desarrollo humano. Se suele creer que la Gestión tiene que ver con el crecimiento económico de las empresas, y se invisibiliza que tiene una función social al mismo tiempo. Nuestra Facultad tiene la carrera de Administración Pública y hoy más que nunca se debe reconocer que es una carrera de profunda relevancia”.
FUNDAMENTACIÓN. La situación actual de las instituciones penitenciarias tanto a nivel local, nacional o internacional ha sido descripto vastamente por estos días en el ámbito público. No obstante, se pone de relieve que en el actual contexto de pandemia, lo nuevo es que dicho escenario hoy redobla la apuesta. “Sin visitas familiares, sin actividades educativas, sin actividades laborales y sin recepción personal de alimentos y dinero, ´el encierro del encierro´ conduce casi de manera lineal, por el pabellón sin salida de la protesta violenta, que en algunas prisiones de nuestro país y del mundo se hizo trágica realidad”.
En la fundamentación, se consigna la necesidad de “entender que en las instituciones carcelarias no se trata solo de un hacinamiento físico, sino fundamentalmente psíquico y que produce un serio deterioro subjetivo en las personas. Por lo que vaciar de sentido los espacios de encierro en esta coyuntura, constituye un alto riesgo”.
Explican que la implementación de un sistema de videoconferencia móvil que proponen en el proyecto “busca constituirse una ventana al mundo para las personas en contexto de encierro a partir de la cual puedan ejercer sus derechos fundamentales a la educación, la cultura y el imprescindible sostenimiento del vínculo familiar”.
“Este sistema permitirá no solo una herramienta para el sistema educativo formal, sino aún más, busca brindar servicio a lo que en adelante más serán las nuevas formas de comunicación y gestión dentro de los servicios penitenciarios. Esto es la realización de visitas socio-familiares, la posibilidad de los internos de comparecer ante la justicia, evitando traslados y agilizando los tiempos en el proceso de las sentencias y hasta en un futuro no muy lejano (actualmente existen pruebas pilotos) la realización de juicios orales y públicos por estos medios” detalla el proyecto.
El equipo de investigadores analiza que “en este contexto de Pandemia más que nunca, es indispensable que el Estado vele por los derechos educativos, laborales, culturales, recreativos y espirituales, de los reclusos, basados en los principios de la normativa nacional e internacional, garantizando que al interior de las unidades penitenciarias se continúe desarrollando la vida de las personas buscando su profundo sentido”.
INVESTIGADORES. El planteo que formula el grupo de trabajo es que “las innovaciones que hoy podemos poner en marcha, no queden ancladas en esta coyuntura específica del “aislamiento social preventivo obligatorio”, sino que forme parte de transformaciones estructurales en vistas a un “cuidado social permanente sin estigmatizaciones”.
Además, proponen garantizar los derechos fundamentales de las personas en contexto de encierro a través de la apropiación de nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Para ello, el objetivo principal es fortalecer las capacidades tecnológicas locales de la Unidad Penitenciaria N° 5 de Victoria, a través de la implementación de una unidad de videoconferencia móvil.
En este marco, la propuesta implica también, transferir conocimientos a los agentes públicos que permitan disminuir la brecha tecnológica entre las nuevas tecnologías de la información (TIC) y las prácticas organizativas; capacitar al personal docente, penitenciarios y personas privadas de la libertad, en la apropiación de herramientas tecnológicas y pedagógicas para el desempeño de sus funciones específicas, así como establecer vínculos con las universidades locales y nacionales para la implementación de cursos virtuales que posibiliten a los estudiantes la continuidad de sus estudios en la educación superior. De ahí que se proponga además, la adquisición de habilidades de autogestión de los internos, en la construcción del gabinete tecnológico para la seguridad y traslado del equipo y la articulación de las instituciones educativas primaria y secundaria que funcionan en la unidad con la institución penitenciaria.
El proyecto se completa con la instalación de la unidad de videoconferencia móvil en la institución destinataria.
Cabe señalar que en el marco del mismo Programa Nacional, también fue seleccionado el Proyecto "Red Social Municipal" dirigido por José Luis Mengarelli.
