Carolina Lejman
Relevamiento sobre necesidades de formación en idiomas
El Departamento de Lenguas Extranjeras de la FCG, en articulación con la Secretaría de Extensión, invita a la comunidad universitaria a participar de una encuesta que tiene por finalidad identificar las necesidades de formación en lenguas extranjeras. La misma se encuentra disponible para ser completada AQUÍ
Cabe destacar, que este relevamiento permitirá definir los ejes transversales a los distintos cursos de idiomas que serán propuestos en esta edición, con el objetivo de enriquecer la formación profesional de los estudiantes y la comunidad en general.
Está abierta la pre-inscripción a Guía de Turismo modalidad a distancia
PREINSCRIPCIÓN. La persona que desee preinscribirse se deberá registrar y luego completar el formulario online.
IMPORTANTE:
Ordenadores y protectores de la memoria
La Facultad ofrece la Tecnicatura y la Licenciatura en Archivología, una propuesta con alta salida laboral. El graduado cumple un rol destacado como ordenador y protector de los archivos fundamentales que deben ser preservados y volverse accesibles para las generaciones actuales y futuras. Considerando la demanda de estos profesionales, la FCG mantiene abierta la inscripción a esta carrera hasta el 31 de marzo.
Los interesados pueden acceder a la propuesta académica que se encuentra en este sitio para conocer el Plan de estudios y contenidos mínimos.
La tarea del archivero en palabras de Johana Redondo, estudiante avanzada de la FCG, es "profunda y dinámica". Con entusiasmo, relata las funciones que cumple quien se forma en la universidad para trabajar en los archivos. "El archivista no sólo necesita conocer la institución a fondo para poder saber qué funciones se desarrollan en las diferentes actividades que se llevan adelante sino también que es el principal custodio de la documentación de archivo. Con su trabajo busca preservar los documentos en el tiempo en las mejores condiciones posibles, garantizando la accesibilidad a la sociedad en general y a las generaciones futuras".
En este contexto, Johana expresa que esta tarea es central para reconstruir el proceso histórico sobre el que se fundó la institución y garantizar el acceso a la población en general.
La Archivología tiene como objeto de estudio a los archivos y su campo de acción comprende la planificación, organización, conservación y servicios archivísticos, aplicando técnicas que nos permitan recuperar eficientemente la información contenida en los documentos.
La gran cantidad de documentos que genera la sociedad constantemente abre un gran abanico de posibilidades laborales para nuestros profesionales; y toda institución, con sus características particulares, produce documentación que formará parte de un archivo. Cuando estos archivos son administrados por archiveros, los beneficios se amplían exponencialmente.
"Las nuevas tecnologías son un desafío constante, es necesario capacitarse para poder seguir avanzando. Nos ayudan a conservar y preservar en las mejores condiciones posibles los documentos históricos y nos abren un nuevo frente a los archivistas para poder ser incluidos en otras áreas de las instituciones", describe la joven.
Johana es Técnica Archivera y actualmente forma parte del equipo de mediadores culturales, perteneciente al Museo Hogar Escuela Eva Perón, además es becaria del INAUBEPRO con contraprestación de servicios y es una defensora de esta carrera que la desafía constantemente.
Detalles
La carrera tiene un título intermedio de Técnico Archivero que se obtiene luego de cursar y aprobar las materias de los tres primeros años, incluida la práctica profesional que se realiza en organismos gubernamentales, no gubernamentales o empresas privadas. Luego de cursar cuarto año y tras aprobar la Tesis se alcanza el título de Licenciado.
Para iniciar el trámite de inscripción, ingresar a http://inscripcionfcg.uader.edu.ar/fcg/?__o= Posteriormente, se debe concurrir personalmente a Alumnado –Urquiza 1225- con el formulario de inscripción y la documentación requerida.
La gestión es presencial y se debe realizar en el Departamento Alumnado, ubicado en Urquiza 1225 (Paraná). A esa dependencia se debe concurrir con la siguiente documentación:
-Formulario de inscripción impreso
-Título secundario o constancia de título en trámite
-CUIL
-Fotocopia de DNI
-Partida de nacimiento actualizada
-3 fotos 4x4
-Grupo sanguíneo (Puede ser copia del carné de conducir donde consta el grupo sanguíneo)
Cabe aclarar que este trámite presencial se realiza los días lunes, miércoles y viernes, en el horario de 9 a 13 y de 15 a 18, respetando los protocolos vigentes.
Becaria del CONICET valoró la inserción temprana en la investigación
El Decano recibió en la Facultad a la docente Nadia Flores, quien obtuvo recientemente una beca doctoral del CONICET. El Cr. Carlos Cuenca le manifestó a la Licenciada en Economía el “orgullo” que implica para la institución este hecho, en el marco de un encuentro en el que valoró, además, al equipo docente de la FCG.
Fue también una oportunidad para dialogar sobre la importancia de incentivar a los estudiantes para que investiguen desde los primeros años de las carreras que cursan y respecto de la formación continua del cuerpo docente a través de los posgrados. En los dos casos, se coincidió en la incidencia que pueden tener los programas de becas ya sea para la iniciación en la investigación destinada a los y las estudiantes, así como para posgrados, ambas convocatorias abiertas actualmente. (ver Convocatoria de Iniciación) (ver Convocatoria de Posgrados)
Coincidieron en la importancia de “generar interés en el estudiantado por la investigación” y de “aprovechar los espacios que ya están creados para que los estudiantes se animen y den el puntapié inicial para investigar”.
A lo largo del encuentro, el Decano hizo hincapié en la necesaria inserción de la Universidad en la realidad social, expresada entre otras acciones a través de la “generación de información que es esencial para la toma de decisiones tanto en el ámbito público como privado”. “La Facultad debe participar en esos procesos de búsqueda y producción de información; debe ser el estandarte de esta acción. Hemos incorporado equipamiento y tenemos los profesionales y el marco para dar respuesta a esta fuerte demanda”, afirmó.
A partir de la investigación, Cuenca se refirió a la posibilidad de generar nexos, vínculos con las organizaciones que posibiliten salir del cortoplasismo al que lleva la vorágine de la gestión y “en ese proceso, la Universidad, la Facultad, tiene un rol clave”, remarcó.
En la reunión, acompañaron al Decano, la Subsecretaria Académica, Luciana Díaz, y la Coordinadora de Planeamiento Estratégico, Camila Giménez.
EN PRIMERA PERSONA. Nadia Flores es Licenciada en Economía. Es docente en Econometría I de la Licenciatura en Economía, y en Economía Internacional de la Licenciatura y el Profesorado en Economía de la FCG.
Postuló para una beca doctoral en el CONICET que comenzará en el mes de abril, luego de haber quedado quinta en el orden de mérito. El proyecto con el que postuló refiere a las estrategias de investigación y las articulaciones territoriales en las industrias del sector manufacturero y metalmecánico de la provincia de Entre Ríos.
La Lic. Flores agradeció el reconocimiento del logro por parte de la Facultad y ponderó la posibilidad de tener un intercambio a partir de su experiencia como investigadora. “Desde que me recibí, me propuse crear conciencia y más que nada difundir la cultura de la investigación en la Universidad, o al menos en los espacios a donde tengo llegada”, dijo. “Conocí el mundo de la investigación en cuarto año de la Facultad, a partir del incentivo de un docente”, lo que consideró “fundamental”.
A la luz de su experiencia, definió clave también, “la difusión” para que los estudiantes “entiendan de qué trata”. Repasó que “cuando empecé cuarto año (de la carrera) pensaba que no servía para la investigación y que nunca iba a dedicarme a esto. Y en realidad, es porque uno no conoce”. Aseguró que “las correcciones a un trabajo práctico no determinan si a uno le va a gustar o no investigar. Es un error vincular trabajo práctico – investigador. Es una distorsión que desalienta a la mayoría. Aparece una beca de investigación y el estudiante la desecha por entender que no tienen condiciones. Al contrario, no hay que desanimarse”.
Con una mirada retrospectiva, la licenciada ahora becaria doctoral reflexiona: “Si hubiera sabido, en segundo año ya me hubiese involucrado” en la investigación. “A veces uno está pensando en recibirse, pero conocer el ámbito de la investigación es importante”.
En otro orden, comentó que “en las licenciaturas se finaliza haciendo una tesis, y eso no es sencillo. Si uno participa en un equipo de investigación ya va viendo qué asuntos le interesan y cuáles no y eso facilita la elección del tema de la tesis”.
POSGRADOS. En cuanto a la docencia, la Licenciada si bien reconoció que trabajando suele resultar difícil continuar formándose, consideró que “es muy importante seguir perfeccionándose”. En su caso, compartió: “Yo ya había tomado la decisión de hacer el doctorado. Dos meses luego de recibida arranqué el doctorado en Ciencias Sociales”. En este punto valoró las políticas universitarias de acompañamiento a través de las becas a quienes toman esta decisión.
