La directora de la Editorial de UADER, Dra. Alfonsina Kohan, se reunió con el decano, Cr. Carlos Cuenca, y el vicedecano de la Facultad, Prof. Román Scattini, para brindar información sobre las oportunidades y las líneas de trabajo que ofrecerá la editorial de la Universidad.
En este marco se dialogó sobre las colecciones que serán lanzadas desde este sello con el fin de trabajar en conjunto articulaciones referidas a publicaciones y ediciones de propuestas académicas de la FCG. Para avanzar en esta línea se armó una agenda que permitirá continuar avanzando en el diseño de series específicas, que serán enriquecidas con el aporte de las cuatro unidades académicas que forman parte de UADER.
El decano, Cr. Carlos Cuenca, y la secretaria Académica, Lic. Luciana Díaz, acompañaron al secretario de Gobierno de la Municipalidad, Abog. Santiago Halle, y a la responsable del Plan de Fortalecimiento del Talento Humano de la Municipalidad de Paraná, Karen de Bernardi, en la presentación de la segunda edición de la mencionada propuesta.
Se trata de capacitaciones dirigidas al personal del municipio paranaense a través de cursos presenciales y semipresenciales sobre diversas temáticas con el aporte de las universidades. La Facultad, al igual que otras casas de estudio, interviene en la propuesta con la participación de docentes a cargo del dictado de las capacitaciones.
La Lic. Díaz ponderó la iniciativa al manifestar que “consideramos sumamente valioso que las instituciones públicas generen alianzas y propuestas colaborativas”. La secretaria Académica recordó que “en el caso de la FCG es el segundo año que se generan cursos de capacitaciones desde las líneas temáticas que tienen relación con las carreras que ofrece nuestra Facultad”.
Cabe destacar que se trata de los siguientes cursos: “Escritura administrativa”; “Procedimientos administrativos”; Técnicas legislativas” y “Atención al ciudadano en el sector público”.
La Secretaría Académica organiza una charla sobre “Planificación de Proyectos de Cátedra", a cargo de la Mg. Carolina Clerici. Destinada a la comunidad docente de esta Facultad.
Se trata de una charla gratuita, donde el objetivo propuesto es brindar a docentes de nuestra institución orientaciones didácticas que permitan comprender, desde un análisis crítico, cada uno de los componentes que conforman la estructura pedagógica a la hora de planificar un Proyecto de Cátedra.
La charla se desarrollará en modalidad virtual, el lunes 11 de abril, a las 20.30, teniendo en cuenta la proximidad de la fecha límite para la entrega de las respectivas planificaciones.
Planificar en la Universidad representa un modo sistemático de programar tanto los objetivos como los medios que se utilizarán para la consecución de esos objetivos. Se trata de una actividad reflexiva que busca construir una propuesta sólida y fundamentada para una enseñanza y aprendizaje de calidad. Constituye una planificación en la cual se ponen de manifiesto ciertas previsiones, decisiones y condiciones para la práctica didáctica en el aula, que intenta hacer explícitos ciertos acuerdos realizados con los alumnos y con la institución. Asimismo, las planificaciones permiten a los estudiantes organizar sus tiempos respecto al estudio, conocer las particularidades del espacio curricular en relación a la cursada, los contenidos y la metodología, así como conocer los instrumentos y los criterios con los que se evaluarán sus procesos de aprendizaje.
Por estos motivos, es necesario brindar a nuestra planta docente las herramientas para poder planificar cabalmente un Proyecto de Cátedra atento a las necesidades pedagógicas de cada carrera. La charla se desarrollará en modalidad virtual el lunes 11 de abril, a las 20.30, teniendo en cuenta la proximidad de la fecha límite para la entrega de las respectivas planificaciones. Asimismo, se deja abierta la posibilidad de realizar un seguimiento con dos encuentros más para aquellos docentes que tengan consultas posteriores.
LA DISERTANTE. Carolina Clerici es Magíster en Procesos Educativos mediados por Tecnologías por la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Diplomada Superior y Especialista en Ciencias Sociales, mención Lectura, Escritura y Educación por la FLACSO. Licenciada en Educación por la Universidad Nacional de Quilmes y Profesora de Enseñanza Superior en Educación por la Universidad de Concepción del Uruguay. Especialista en Educación y TIC, Profesora de Inglés y Portugués. Docente de la Cátedra Metodología de la Investigación e Inglés Técnico en la Facultad de Bromatología, Universidad Nacional de Entre Ríos.
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Pamela Beatriz Lauck defendió su Tesis de la Licenciatura en Administración de Empresas, titulada: "El valor de generar nuevas formas de trabajo: Teletrabajo en la empresa de Medicina Prepaga de Sancor Salud, de la ciudad de Sunchales, provincia de Santa Fe, en el período 2018-2020". La defensa se desarrolló el martes pasado ante un Jurado integrado por la Lic. Eliana Lorena Alvarez, el Lic. Daniel Kliphan y la Directora de Tesis, Lic. Marcela Valeria Schoj.
En esta instancia, el Jurado calificó a Pamela con nueve (9), aprovechando esta instancia dialogamos con la flamante profesional acerca de su trabajo de investigación y en relación a su experiencia de cursar en UADER.
La elección de la temática estuvo condicionada por factores particulares. "Me motivó porque encontré en el teletrabajo un tema relevante para éste tiempo. Y descubrí la ventaja de poder llevar el trabajo al trabajador y no el trabajador al trabajo. Comencé a trabajar en la empresa en el año 2018 y encontré en Sancor Salud propuestas novedosas en relación al Capital Humano y al teletrabajo", recordó Pamela.
El objetivo general de la Tesis fue analizar el proceso de teletrabajo en la empresa de medicina prepaga de Sancor Salud, de la ciudad de Sunchales, provincia de Santa Fe, en el período del año 2018-2019. Los objetivos específicos fueron escribir los aspectos o elementos más importantes de este proyecto, enumerar ventajas y desventajas percibidas por la empresa respecto de este proyecto y delinear alternativas de trabajo inclusivo.
Al hacer referencia a los beneficios que trae consigo el teletrabajo, puntualizó "en el caso de los empleados les favorece en el ahorro del tiempo y el traslado, tienen una mayor disponibilidad horaria, encuentran en el teletrabajo una adaptación a los horarios de las exigencias personales y familiares y en algunos casos sin salir de sus casas; les permite una óptima articulación entre la vida personal y la actividad laboral con foro hogareño; proximidad con la familia, en el caso de mujeres embarazadas o con bebés; facilita el trabajo de personas minusválidas. Hay una mayor descentralización y delegación de funciones; disminución de posibilidad de un accidente; menor estrés, al no tener pérdidas de tiempo innecesarias y le permite organizarse al teletrabajador con sus propias necesidades y además puede cambiar su lugar de residencia sin necesidad de cambiar el puesto de trabajo". En cuanto a la empresa, las ventajas y beneficios más destacados son: "la flexibilidad y economía de los costos, se puede contratar y conservar el personal, permitiendo retener a los trabajadores que se plantean la posilidad de dejar de trabajar, se reduce el ausentismo, permite la contratación de personal calificado de cualquier parte del mundo, hay inexistencia de conflictos de convivencia entre el personal, la falta de accidentes también y la baja de costos laborales", señaló Pamela.
La flamante graduada comentó que uno de los aportes que realizó fue la creación, dentro del área de Recursos Humanos, de un Programa de Inserción Laboral para trabajadores con discapacidad, exigiendo a la empresa que un porcentaje de sus empleados sean personas con alguna discapacidad. "De esta manera se puede lograr igualdad de oportunidades en la organización y en la sociedad, alcanzando una auténtica integración social", reflexionó.
Su trabajo de campo tuvo las siguientes características, "lo que hice fue comunicarme directamente con el sector de Capital Humano, pedirle una base de datos y de las personas que ellos habían seleccionado, que fueron alrededor de 90 personas, tomé una muestra de 30 teletrajadores. Utilicé el método Ramdom, que es una muestra al azar y que estuvo integrado por 15 varones y 15 mujeres, de los cuáles 10 eran telesupervisores (5 varones y 5 mujeres) y los 20 restantes eran teletrabajadores. En esta etapa no se me presentaron dificultades. Cuando les envié los emails enseguida obtuve sus respuestas porque es un tema relevante para la empresa y se empezó a aplicar antes de la pandemia, sin saber lo que iba a venir luego. Disfruté todo el proceso de estudio, también valoro positivamente el trabajo de campo porque me permitió conocer la opinión de los empleados para después en tiempos de pandemia poder aplicar de lleno este tema que está en auge".
Pamela destacó que el implementar el teletrabajo fue relevante no sólo para la organización sino también para los empleados. "La compañía al apostar a este proyecto permitió fomentar un equilibrio del espacio laboral y personal de los trabajadores, generó productividad, optimización y obviamente que hubo un crecimiento organizacional y además colaboró con la aplicación de las buenas prácticas que contribuyen al mejoramiento de la calidad de vida del personal y a su desarrollo".
Al igual que muchos de los graduados de la FCG, Pamela es la primera de su familia en alcanzar el Título de Grado. "Para mi significa mucho, fueron años de esfuerzo. Había podido rendir la Tecnicatura, después hice las materias de la Licenciatura. Por una cuestión de tiempo me casé y me fui a otra ciudad, ahora tengo mi bebé, dejé de lado el tema de realizar la Tesis. Así que es todo un logro, significa mucho, es cerrar una etapa y poder disfrutar de lo que se viene. Volvería a estudiar en una Universidad pública, tuve la practicidad de que me quedara cerca, me permitió trabajar durante el día y cursar durante la noche, la volvería a elegir. Estoy agradecida a la Universidad por haberme permitido desarrollarme y poder estudiar".
Su emoción aumenta cuando llega el momento de los agradecimientos. "¡En primer lugar, agradecer a Dios la motivación de todos mis días! En segundo, agradecer a mi esposo Roberto y mi hija Ana, por el aguante en este tiempo de investigación, la paciencia, la motivación y el amor que me brindaron. A Valeria, mi directora que siempre me motivó a ir por más. A mi familia en general, pero en especial a mi papá, este trabajo es en memoria de él, que lo extraño todos los días, y le dedico ésta tesis a él que siempre va a estar en mí corazón".
¡Felicitaciones Pamela por la meta cumplida!
