Hilda Ángela Villalba finalizó ayer sus estudios universitarios, tras defender su Tesis de la Licenciatura en Turismo.
El trabajo, titulado: "La virtualidad como herramienta de aprendizaje para futuros profesionales en turismo: Caso Seminario Destino Entre Ríos y Seminario Destinos Turísticos Nacionales", fue dirigido por el Lic. Ariel Arduino.
En tanto, el Jurado evaluador estuvo integrado por las licenciadas Anahí Olgiati y Valeria Schoj, además del Director de Tesis.
La flamante graduada, quien cursó la Licenciatura en Turismo en la Sede Paraná, compartió los aspectos más destacados de su Tesis e hizo referencia a lo desafiante que resultó ser docente y estudiante de esta carrera.
"Me sentí motivada por la herramienta de estudio que significaron en el 2020 los Webinars y por estos seminarios trascendentales en los que logramos reunir a referentes de toda la provincia y de diferentes partes del país vinculados al turismo", rememoró la profesional que analizó la experiencia con los Webinars en las cátedras Práctica profesional I, II y III.
En este contexto, hizo mención a las oportunidades que dio la virtualidad en la formación de los profesionales en Turismo: "Nos brindó la posibilidad de acortar distancias, costos y tiempo. Si las mismas propuestas se piensan de manera presencial, difícilmente podrían realizarse por estas mismas razones". Asimismo, señaló que la virtualidad también posibilitó que los estudiantes se acercaran a la tecnología, incorporándola como una parte más de la profesión.
Por otro lado, esta modalidad de estudio generó mayores desafíos al tener que plantearse cómo brindar contenidos para cátedras que originariamente eran presenciales, "fue necesario incorporar esos contenidos para que, de alguna manera, fueran supletorios temporariamente. A esto se le sumaba que se debía generar todo en un tiempo inmediato". En esta situación, señaló que "nos arriesgamos a 'prueba y error' a lo que pudiera ocurrir. Por suerte eso no sucedió; sí aprendimos muchísimo y nos dejó una gran experiencia y ganas de continuar".
Entre sus conclusiones, destacó que: "Logramos llegar a una cantidad de público inesperado; en total contamos con 615 inscriptos, lo cual nos alegró muchísimo. Y más aún, porque nuestra propuesta, pensada inicialmente para estudiantes de la Sede Paraná de la FCG, se hizo extensiva las demás sedes y al público que se sintió atraído por las temáticas que presentábamos".
Por otro lado, remarcó las exigencias que enfrentaron los docentes al momento de enseñar durante la pandemia de Covid 19. "Además de cumplimentar las horas correspondientes de las cátedras a través de conectarnos vía Google Meet y la plataforma Moodle, trabajamos varias horas con la propuesta de los seminarios que se llevaron adelante durante el período agosto-noviembre", recordó.
"Haber incorporado esta herramienta de estudio a modo complementario es algo que llegó para quedarse por las oportunidades que brinda, permitiendo estar en contacto con referentes de todos lados y que los estudiantes puedan estar en contacto directo. Destaco el posicionamiento que le dio a UADER este Seminario ya que permitió que estuviera presente en Mendoza, Jujuy, Ushuaia, entre otros destinos".
La profesional también remarcó otra de las funciones de la Universidad que pudo ser cumplida en este contexto de pandemia: "Desde casa logramos cumplir con una de las funciones claves de la Universidad como lo es la Extensión en el Territorio. Fuimos un referente muy importante para el público en general que no estaba vinculado al saber académico y nuestros Seminarios fueron fuente de motivación", expresó con orgullo.
"La FCG me abrió sus puertas desde el primer momento. Cuando le comentamos esta propuesta a Román Scattini, hoy Vicedecano, y a la Secretaria Académica Luciana Díaz, les interesó de manera inmediata. En ese entonces se encontraba como decano el Abog. Luciano Filipuzzi; todos tuvieron la mejor predisposición y nos brindaron las herramientas necesarias para que lleváramos a cabo este proyecto", agradeció.
Ser docente y alumna de la carrera fue todo un desafío para Hilda, que calificó esta experiencia como "muy gratificante". Sobre ello, añadió: "Cumplir dos roles a la vez me generó mucha empatía y, al mismo tiempo, responsabilidad por tratar de cumplir lo mejor posible. Tuve un poco de stress, no lo voy a negar, pero caso contrario no sería tesis; y esto me motivó a generar nuevos proyectos a futuro".
¡Felicitaciones Hilda por este nuevo logro!
